Les éco-délégués de BARRAL se lancent un nouveau défi pour 2021 ! : Etablissement catholique d'enseignement

C’est avec enthousiasme que l’ensemble scolaire Barral, par l’intermédiaire de son Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté et le soutien du C.P.I.E du Tarn (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement), s’est engagé à nouveau dans la dynamique afin de décrocher pour la 10ème année consécutive le label éco-école, répondant ainsi favorablement, en cette rentrée, à la volonté ministérielle de M BLANQUER, d’imposer la présence d’éco-délégués dans tous les établissements scolaires.

Le formateur du CPIE, Jean Fabien GINESTE, a assuré avec passion et conviction la formation des éco-délégués (2 élèves par classe, soit environ 70 éco-délégués), de l’école primaire au lycée, autour de leurs missions d’ambassadeur du projet éco-école, collège, lycée. Les jeunes barraliens ont commencé la journée par des jeux coopératifs et des ateliers de réflexion, l’objectif étant de les amener petit à petit « à définir les missions de l’éco-délégué » assure Jean Fabien. Les jeunes se sont ensuite questionné sur le thème choisi. « En effet, le but était de les amener à une véritable réflexion d’ensemble sur la thématique de la gestion des déchets et mettre en place une ébauche de plan d’actions » rajoute l’animateur du CPEIE. « On établit d’abord un diagnostic sur la gestion des déchets, au sein de l’établissement, on sonde les services et toutes les personnes fréquentant l’établissement : personnel, direction, responsable de la société de restauration, professeurs, éducateurs et bien sûr élèves, à partir d’un questionnaire bien précis ».

Edouard, élève de 2^nde, nous éclaire d’ailleurs : « L’objectif était de réaliser un check-up complet de Barral. C’est important de valoriser aussi ce qui se fait déjà en terme d’actions de prévention ou sensibilisation. On peut ainsi faire évoluer certaines pratiques autour des gestes éco-responsables. Nous avons plein d’idées comme l’élargissement du tri sélectif ! Axel, de CM1, avec beaucoup d’aplomb affirme : « Ce qui est important, c’est améliorer notre comportement quotidien dans les classes, sur la cour, en étant plus responsable ! ». Pour Rémi de Terminale: « Donner le bon exemple, nous aimerions grâce aux profs d’EPS pouvoir organiser le nettoyage des rives du Thoré, au niveau de Caucalières en sortie canöé. Adopter des comportements citoyens, la planète a besoin de nous et nous avons besoin d’elle ! » Et Juliette de conclure, élève de 4^ème, « Nous, nous avons l’intention de donner une seconde vie aux livres ! Nous souhaiterions mettre en place un « biblio-troc » dans différents points de l’établissement. On dépose un livre et on en emprunte un. On incite ainsi au recyclage et à la lecture !!! »

Jean-Marc Cambra, professeur de SVT et cheville ouvrière du Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté de l’établissement souligne par ailleurs l’intérêt de la mission d’éco-délégué et la motivation de tous ces jeunes : «Toute l’année, nous essayons de développer une citoyenneté active fondée sur le respect de l’autre, l’environnement, l’éco-responsabilité et l’engagement individuel et collectif et c’est rassurant par les temps qui courent de voir l’intérêt que portent les jeunes sur les problématiques écologiques du XXIème siècle !».

Pour clôturer cette journée, après le bilan, les éco-délégués se sont vu remettre un magnifique diplôme qui atteste de cette journée de formation et surtout leur confère les pouvoirs d’ambassadeurs auprès de leurs camarades de classe. Et c’est dans une ambiance conviviale et autour d’un délicieux goûter 3E (économique, écologique, équilibré) préparé par les élèves du CM1, épaulé en cela par leur institutrice, Marianne Doutre, que s’est terminé cette riche et intense journée. Au menu : brochettes de fromage et raisins « bio », pains aux noisettes et autres fruits secs. Le mot de la fin pour David Pérez, Adjoint au Chef d’établissement, présent lors de cette journée, qui montre bien la volonté de travailler main dans la main, avec élèves, parents et les professeurs : « Très engagé dans la lutte contre le gaspillage, je suis fier et heureux de voir l’engagement de nos élèves et nous accompagnerons pleinement les enfants dans cette démarche en répondant positivement aux actions à mener. »