Les classes de 6ème à dominante : un choix multiple ! : Etablissement catholique d'enseignement

Afin de stimuler les capacités des élèves, d’affiner leurs goûts et de développer leurs centres d’intérêt, des classes à dominantes sont proposées en 6ème au collège Barral :

1°) Dominante « Arts du Cirque » :

Elle est mise en place en partenariat avec ZMAM, l’École du Cirque de Mazamet – seule école dans le Tarn agréée par la Fédération Française des Écoles de Cirque.

Les objectifs de cette classe sont de partir à la découverte des objets des arts du cirque :
– l’acrobatie
– l’équilibre sur matériel
– la manipulation des objets ou jonglage
– l’activité aérienne : corde volante – trapèze – tissus
– le jeu d’acteur : mime – clown

pour une meilleure connaissance de soi et de son corps,
pour une travail sur l’analyse du risque,
pour un travail avec les autres permettant de faire grandir la cohésion du groupe classe.

Le projet est porté en particulier par le professeur d’E.P.S et chaque élève se voit proposer dans son emploi du temps, chaque semaine, en plus des quatre heures d’E.P.S, une heure trente d’Arts du Cirque prise en charge conjointement par un intervenant de l’école du cirque ZMAM et le professeur d’E.P.S.

2°) Dominante « Théâtre » :

Tu as envie d’apprendre à parler devant les autres, à sortir de ta timidité, à être à l’aise en groupe
Tu as envie d’apprendre tes cours grâce à une méthode vivante et dynamique
Tu as envie de découvrir le théâtre et son univers (lieu, auteurs et oeuvres, troupes de comédiens, vie des artistes, création d’une mise en scène)
Tu as envie de faire du théâtre…

La classe sixième option théâtre est faite pour toi !

Elle propose :
Un enseignement du français original, articulé autour du théâtre et de sa pratique
Une visite du théâtre de Castres dans l’année
Une pratique hebdomadaire du théâtre (2h) pour apprendre à s’exprimer devant les autres et être bien dans sa peau
Un petit stage avec des comédiens
L’élaboration d’une petite pièce de théâtre à la fin de l’année

3°) Dominante « Musique – Chorale » :

Même un enfant n’ayant jamais appris à jouer d’un instrument ou ne connaissant pas le solfège peut prétendre à la 6° à dominante musique.
L’objectif n’est pas de préparer de futurs musiciens professionnels mais de permettre à des enfants dont la sensibilité musicale est plus forte de pouvoir s’épanouir davantage en milieu scolaire (tant dans la personnalité psychoaffective liée à la perception musicale que dans l’amélioration des résultats scolaires liés à l’acquisition des notions des programmes développés dans chaque matière).

4°) Dominante « Bilangue » – allemand/anglais :

C’est une vraie chance d’étudier deux langues dès la 6^ème à raison de 3 heures chacune ! A cet âge les enfants apprennent vite, ils sont vifs et curieux et c’est l’âge idéal pour débuter l’apprentissage de l’allemand.

L’allemand n’est pas forcément plus difficile !

L’allemand, langue du premier partenaire économique et politique de la France et première langue parlée en Europe, est une langue utile ! Certes, c’est souvent l’anglais qui est parlé dans les entreprises, même allemandes. Mais avoir appris l’allemand peut faire la différence entre deux candidats à l’embauche.

→Plus de 100 millions de personnes parlent allemand en Europe.

→ Allemands, Autrichiens et Suisses sont les touristes les plus nombreux en France

L’allemand, moins étudié que les autre langues, est un atout pour les études, du secondaire au supérieur.

► Qui peut s’inscrire en bilangue ?

Les élèves qui ont étudié l’allemand en primaire et ceux dont les résultats scolaires permettent de penser qu’ils pourront sans difficulté suivre ce double enseignement de langue (soit 2 heures en plus de l’emploi du temps « normal » qui prévoit 4 heures d’anglais contre 3h+3h en bilangue)