les CM2 découvrent un organisme passionnant : le Blob !

Le Blob, de son nom scientifique Physarum polycephalum est un organisme unicellulaire avec des centaines de noyaux, capable de se déplacer, de se nourrir et même d’apprendre. Ce n’est ni un animal, ni un végétal, ni un champignon. Il intéresse les scientifiques car il est quasiment immortel et lorsqu’on le coupe en morceaux, il cicatrise et referme sa membrane en moins de deux minutes !

Notre aventure a commencé avec notre sélection par le CNRS pour reproduire au sol les expériences menées par Thomas Pesquet sur le Blob, dans la station spatiale internationale. Il s’agissait de montrer l’influence de la micropesanteur sur le comportement d’exploration du blob. Nous attendons impatiemment l’interprétation des résultats qui sont toujours en cours d’analyse.

Nous avons reçu des Blobs endormis appelés sclérotes. Pour les réveiller, il suffit de les réhydrater, de les placer sur des géloses puis de les nourrir avec des flocons d’avoine. En attendant de participer à la prochaine expérience organisée au mois d’avril par le CNRS sur « le Blob et le réchauffement climatique », nous testons nos propres protocoles : recherche des aliments préférés du blob, observation de sa progression dans un labyrinthe, comparaison des vitesses de déplacement entre notre souche et une souche japonaise…

Nos résultats montrent que le Blob se déplace rapidement, jusqu’à plusieurs centimètres par heure. Lorsqu’il manque de nourriture, il essaie de sortir de son contenant et développe des structures en 3D avant de se rendormir.

Les blobs qui viennent de pays différents adoptent des comportements très diversifiés. Par exemple, nos expérimentations tendent à montrer que le Blob japonais explore beaucoup plus vite son environnement que notre souche élevée par le CNRS.

Nous comptons élaborer de nouveaux protocoles afin d’améliorer nos connaissances sur cet être vivant totalement fascinant !

Isabelle Létienne

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