Les collégiens en mission « découverte du monde professionnel » !!!

Chaque année l’enthousiasme est au rendez-vous sur l’ensemble du niveau 3ème lorsqu’il s’agit de se lancer dans la recherche du stage. C’est en effet leur première expérience, une semaine pendant laquelle les 152 jeunes barraliens se font une idée plus juste du monde du travail. Ils testent leurs centres d’intérêt avant l’heure des choix d’orientation du lycée. Ces stages ont pour objectif d’aider les collégiens à élargir et préciser leur représentation de la vie active en général.

Et même s’il faut passer par des travaux plus contraignants comme l’écriture d’une lettre de motivation, du traditionnel c.v ou se torturer les méninges pour esquisser une première ébauche de son projet personnel d’orientation, ils n’en apprécient pas moins de rencontrer des professionnels sur le terrain, qui leur parlent de leur métier. Ils découvrent aussi la réalité du monde de l’entreprise. Dans un laps de temps aussi court, et vu son jeune âge, le stagiaire n’a pas de mission à remplir si ce n’est bien observer. Cependant, il n’est pas un simple invité. Encadré par un tuteur, il suit les activités de l’entreprise, et doit donc se conformer au règlement intérieur, rester poli, ponctuel…

Ils comprennent généralement assez vite les contraintes et les avantages du métier. Leurs questions ou premières impressions sont parfois surprenantes, décalées mais toujours pertinentes : « qu’il fallait être très disponible, que les horaires pouvaient être contraignants, qu’il fallait être réactif, prudent… »

 14 d’entre-eux, 11 garçons et 3 filles et oui…, ont choisi l’aventure de la vie militaire au sein du 8ème RPIMA. Parmi eux, Lucas et Antoine qui se « sont dits surpris de l’investissement personnel des soldats vis-à-vis de leur métier » et qui ont découvert « qu’il valait mieux faire des études pour réussir une longue carrière ». Emma, elle, s’est réjouie d’apprendre «qu’il y a de plus en plus de femmes dans le métier »… « Et même haut gradée » rajoute-t’ elle assez fière.

De retour au collège, chaque élève devra remettre un compte rendu de son expérience au professeur principal. L’équipe pédagogique reste persuadée que si l’enfant n’a pas de vocation ou n’a pas aimé le secteur dans lequel il a fait son stage, il lui aura au moins permis d’affiner ses propres représentations du métier ou du monde professionnel.

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